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爱学堂将优势投入到优质课程资源的建设上，通过建立共享机制，从而激活体制内教师。这样，既能促进优质教育资源的建设，还能提高教师的使用频率，在促进教育公平，提高教育质量上探索出一条可持续的发展模式。
爱学堂不单单是一家在线教育企业，作为清华大学发起的MOOC平台学堂在线的基础教育频道和教育部在线教育研究中心基础教育部成果应用平台，肩负着促进中国中小学在线教育发展，实现教育公平的特殊责任。爱学堂要发扬艰苦奋斗的精神，继续饱含热情地为推动中国教育的发展而奋斗。
慕华爱学堂动漫微课做到了从传统的知识传播到知识创造的转变，把原本枯燥的知识变得更有趣，从而激发孩子们对学习的热爱，挖掘孩子们自身的学习积极性，实现以“老师教”为中心到以“学生学”为中心的转变，有效提高教学和学习效果。
互联网时代的丰富性，赋予了个性化教育的可能性。互联网让我们过去在教育中能想但不能做，想做但没法做的事有可能实现。未来的教育是把现实教育的不足和互联网的优势很好地结合起来，那才是学生的福音。
未来教育会将现在有的教育资源和社会非公共资源更加协调调动。互联网+教育时代，通过清华爱学堂在线学习平台，能让学有余力的学生可以学得更快，学习吃力的学生可以尽快弥补短板。
互联网技术深刻地影响着学校教育与人才培养方式，我们的教育应该如何应对这一时代的变化？学校管理者和教师应该如何处理好学校教育与互联网教学方式的关系？爱学堂在这些方面的积极探索值得肯定。
“互联网+”让整个教育建立在互联网之上发展，新的发展会有新的业态——学校和企业之间跨界融合，建立进一步密切的联系。教育云平台搭建起学校和企业的关系，也将成为趋势。
孩子们最期待的教育，一定是以孩子们的视角开发出孩子们喜欢的课程，爱学堂把枯燥教材改成了电影大片，让孩子爱上学习！
名家点评
钟秉林 | 中国教育学会会长 原北京师范大学校长
爱学堂将优势投入到优质课程资源的建设上，通过建立共享机制，从而激活体制内教师。这样，既能促进优质教育资源的建设，还能提高教师的使用频率，在促进教育公平，提高教育质量上探索出一条可持续的发展模式。
聂风华 | 教育部在线教育研究中心副主任
爱学堂不单单是一家在线教育企业，作为清华大学发起的MOOC平台学堂在线的基础教育频道和教育部在线教育研究中心基础教育部成果应用平台，肩负着促进中国中小学在线教育发展，实现教育公平的特殊责任。爱学堂要发扬艰苦奋斗的精神，继续饱含热情地为推动中国教育的发展而奋斗。
汤敏 | 国务院参事 著名经济学家 友成基金会副理事长
慕华爱学堂动漫微课做到了从传统的知识传播到知识创造的转变，把原本枯燥的知识变得更有趣，从而激发孩子们对学习的热爱，挖掘孩子们自身的学习积极性，实现以“老师教”为中心到以“学生学”为中心的转变，有效提高教学和学习效果。
王殿军 | 清华大学附属中学校长
互联网时代的丰富性，赋予了个性化教育的可能性。互联网让我们过去在教育中能想但不能做，想做但没法做的事有可能实现。未来的教育是把现实教育的不足和互联网的优势很好地结合起来，那才是学生的福音。
张 力 | 教育部教育发展研究中心原主任 国家教育咨询委员会秘书长
未来教育会将现在有的教育资源和社会非公共资源更加协调调动。互联网+教育时代，通过清华爱学堂在线学习平台，能让学有余力的学生可以学得更快，学习吃力的学生可以尽快弥补短板。
李五一 | 国家教育行政学院原副院长
互联网技术深刻地影响着学校教育与人才培养方式，我们的教育应该如何应对这一时代的变化？学校管理者和教师应该如何处理好学校教育与互联网教学方式的关系？爱学堂在这些方面的积极探索值得肯定。
王珠珠 | 中央电化教育馆原馆长
“互联网+”让整个教育建立在互联网之上发展，新的发展会有新的业态——学校和企业之间跨界融合，建立进一步密切的联系。教育云平台搭建起学校和企业的关系，也将成为趋势。
祈丽珠 | 国家教育咨询委员会秘书长
孩子们最期待的教育，一定是以孩子们的视角开发出孩子们喜欢的课程，爱学堂把枯燥教材改成了电影大片，让孩子爱上学习！